Current Affairs:
- केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा हाल ही में फाउंडेशनल स्टेज (NCF-FS (3 से 8 वर्ष की आयु के बच्चे)) शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या / National Curriculum Framework की रूपरेखा जारी की थी।
- सरकार द्वारा नींव के चरण के लिए पहले NCF का अनावरण करने के साथ, पूर्व-प्राथमिक स्कूली बच्चों ने पहली बार भारत में औपचारिक स्कूली शिक्षा प्रणाली में प्रवेश किया है।
- बचपन की देखभाल और शिक्षा / early childhood care and education (ECCE) के लिए NCF को समर्पित करते हुए, मंत्री ने केंद्रीय विद्यालयों में ‘बालवाटिका / Balvatika” का भी शुभारंभ किया।
पृष्ठभूमि:
- प्रारंभिक बचपन जीवन भर सीखने और विकास की नींव रखता है, क्योंकि विशेषज्ञों ने साबित किया है कि मस्तिष्क का 85% विकास 7 या 8 साल की उम्र में होता है।
- नतीजतन, नई 5+3+3+4 पाठ्यचर्या संरचना, जो 3 से 8 वर्ष की आयु के सभी बच्चों के लिए ECCE को एकीकृत करती है, को राष्ट्रीय शिक्षा नीति / National Education Policy (NEP) 2020 में शामिल किया गया।
- आंगनवाड़ी प्रणाली के तहत ECCE मुख्य रूप से बच्चे के पोषण पर केंद्रित है, जबकि निजी क्षेत्र में – प्लेस्कूल प्रणाली को अनियंत्रित किया गया है।
- इस पृष्ठभूमि के खिलाफ, शिक्षा मंत्रालय ने NCF के विकास के लिए 2021 में राष्ट्रीय संचालन समिति / National Steering Committee (के कस्तूरीरंगन की अध्यक्षता में) का गठन किया था।
- हाल ही में जारी NCF उपरोक्त समिति की सिफारिशों पर आधारित है।
- नींव के चरण के लिए NCF का पालन (भविष्य में) उच्च कक्षाओं के साथ-साथ शिक्षक और वयस्क शिक्षा के लिए इसके संस्करणों द्वारा किया जाएगा।
पिछले NCFs:
- NCF भारत में स्कूलों के लिए पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण प्रथाओं के लिए एक दिशानिर्देश के रूप में कार्य करता है।
- इससे पहले, भारत में NCERT द्वारा चार NCF (1975, 1988, 2000 और 2005) प्रकाशित किए जा चुके हैं।
- भारत जैसे बहुभाषी देश में भाषा शिक्षण एक जटिल मुद्दा है, जहां शिक्षकों को कक्षा में कई भाषाओं का सामना करना पड़ सकता है।
- NCF 2005 के अनुसार, ECCE में बातचीत और संचार की भाषा आम तौर पर बच्चे की पहली या घरेलू भाषा होगी।
- हालाँकि, सामाजिक-राजनीतिक वास्तविकताओं के आलोक में, अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में कक्षा I या पूर्वस्कूली के रूप में शुरू किया जाना चाहिए।
नए NCF के बारे में:
- नए ढांचे में 3 से 8 वर्ष की आयु के बच्चों की शिक्षा के लिए ‘पंचकोष / panchakosha’ अवधारणा शामिल है, जिसके पांच घटक हैं –
- शारीरिक विकास,
- जीवन ऊर्जा का विकास (प्राणिक विकास),
- भावनात्मक और मानसिक विकास (मानसिक विकास),
- बौद्धिक विकास (बौद्धिक विकास),
- आध्यात्मिक विकास (चैत्तिक विकास)।
- यह ECCE के पाठ्यक्रम को समग्र परिवर्तन प्रदान करता है जो शिक्षाशास्त्र सहित भारत की स्कूली शिक्षा प्रणाली के सकारात्मक परिवर्तन को सक्षम करेगा।
- यह पाठ्यचर्या संगठन के दृष्टिकोण के मूल में ‘खेल’ का उपयोग करता है, क्योंकि बच्चे खेल के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं। इसलिए, NCF सभी बच्चों के लिए मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता की उपलब्धि को सक्षम करेगा।
- NCF इस चरण के दौरान मांगे गए विकासात्मक परिणामों को प्राप्त करने के लिए शिक्षकों के साथ-साथ माता-पिता और समुदायों की भूमिका से निपटेगा।
- इस प्रकार, NCF न केवल पाठ्यचर्या सामग्री और शिक्षाशास्त्र को संदर्भित करता है, बल्कि स्कूल के वातावरण और संस्कृति को भी शामिल करता है, क्योंकि ‘पाठ्यचर्या’ शब्द एक छात्र के स्कूल में होने वाले समग्र अनुभवों को समाहित करता है।
- यह पाठ्यपुस्तकों के पुनरीक्षण के बारे में नहीं है, बल्कि शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया में बदलाव के बारे में है।
- नेशनल काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग / National Council of Educational Research and Training (NCERT) के जल्द ही फाउंडेशन लेवल के लिए नए सिलेबस और टेक्स्टबुक्स को पूरा करने की उम्मीद है।
नए NCF में की गई सिफारिशें/टिप्पणियां:
- वर्तमान में भारत में सीखने का संकट है, क्योंकि बच्चे प्राथमिक विद्यालय में नामांकित हैं, लेकिन बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता जैसे बुनियादी कौशल प्राप्त करने में असफल हो रहे हैं।
- 2020-21 में ग्रेड 1 में भर्ती हुए 19,344,199 छात्रों में से केवल 50.9% के पास पूर्व-विद्यालय का अनुभव था।
- 8 साल तक के बच्चों के लिए सरकारी और निजी दोनों स्कूलों में शिक्षा का प्राथमिक माध्यम मातृभाषा होगी, क्योंकि एक नई भाषा सीखने से शुरुआती वर्षों में सीखने की पूरी प्रक्रिया उलट जाती है।
- अंग्रेजी दूसरी भाषा के विकल्पों में से एक हो सकती है। हालांकि, यह अंग्रेजी शुरू करने के लिए कोई विशिष्ट समय सारिणी प्रदान करने से बचता है।
- छोटे बच्चों को अन्य भाषाओं (जो अंग्रेजी भी हो सकती है) में धाराप्रवाह बोलने का कौशल हासिल करने के लिए शिक्षा के अपने प्राथमिक भाषा माध्यम का में प्राकृतिक, संचार-केंद्रित समझ व् दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।
- इस आयु वर्ग के बच्चों पर पाठ्यपुस्तकों का बोझ नहीं डाला जाना चाहिए।
